"Das einzigartige Wesen der Musik, nicht Bild, nicht für eine andere Wirklichkeit, sondern eine Wirklichkeit sui generis zu sein."
Nach Th. W. Adorno ist die Musik eine Wirklichkeit an sich. Ich freue mich, jeden Interessierten – Kinder und Erwachsene – in die musikalische Welt einzuführen, unabhängig von Sprache, Alter oder Herkunft.
According to Th. W. Adorno, music is a reality in itself. I am happy to introduce anyone interested to this world of music, regardless of language, age or background.
Meine Geschichte
Ich bin mit Musik aufgewachsen und alles was ich über klassische Musik gelernt und erfahren habe, kann ich mit Dir teilen. Ich habe meine Kenntnisse perfektioniert, damit du dich auf mich verlassen kannst. Kontaktiere mich und wir finden zusammen heraus, wie ich Dir am besten helfen kann.
Meine Motivation
Es macht mir Freude, etwas über Dich herauszufinden, wie Du am schnellsten ein Instrument erlernen und etwas über Musik erfahren kannst. Mein Beruf ist meine Leidenschaft und ein positiver Antrieb für die gemeinsam verbrachte Zeit. Sie bringt mich dazu, an jeder neuen Herausforderung zu wachsen und so neue Ziele mit Dir zu erreichen.
Mein Angebot und Kompoetenzen
Wir alle haben eine Leidenschaft für etwas. Das ist hier meine! Ich habe schon früh mit Musikunterricht an mehreren Instrumenten angefangen und bin im Laufe der Jahre immer besser und vielseitiger geworden. Und ich lerne jeden Tag etwas Neues dazu.
Geigeunterricht
Violin
ab dem fünften Lebensjahr
from the age of five
Unterrichtsziele: - Kennenlernen des Instruments
- Weitergabe von spieltechnischen Kenntnissen, die didaktisch darauf abzielt, dass die Schülerin bzw. der Schüler und das Instrument die beste Verbindung zueinander finden können. Besonderes Augenmerk lege ich auf die musikalische Entwicklung der SchülerInnen. Wir spielen nicht nur Töne, wir musizieren von Anfang an. Notenlesen und das Aneignen musikalischer Kenntnisse müssen Teil des Prozesses sein, denn ohne diese gibt es keinen Fortschritt.
Klavierunterricht
ab dem fünften Lebensjahr
from the age of five
Unterrichtsziele: - Kennenlernen des Instruments
- Weitergabe von spieltechnischen Kenntnissen, die didaktisch darauf abzielt, dass die Schülerin bzw. der Schüler und das Instrument die beste Verbindung zueinander finden können. Besonderes Augenmerk lege ich auf die musikalische Entwicklung der SchülerInnen. Wir spielen nicht nur Töne, wir musizieren von Anfang an. Notenlesen und das Aneignen musikalischer Kenntnisse müssen Teil des Prozesses sein, denn ohne diese gibt es keinen Fortschritt.
Gesangsunterricht
Singing
Unterrichtsziele: - Kennenlernen der eigenen Stimme, ihre Ausdrucksmöglichkeiten, - Vermittlung von stimm- und atemtechnischen Kenntnissen, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, den gewählten Gesangsstil und Repertoire auszuprobieren. . Besonderes Augenmerk lege ich auf die musikalische Entwicklung der SchülerInnen. Wir singen nicht nur, wir musizieren von Anfang an. Notenlesen und das Aneignen musikalischer Kenntnisse müssen Teil des Prozesses sein, denn ohne diese gibt es keinen Fortschritt.
Musikunterricht an mehreren Standorten
Ich biete nachmittags Instrumentalunterricht an mehreren AHS-Schulen an. Für die SchülerInnen ist es die bequemste Möglichkeit, ein Instrument in der eigenen Schule zu lernen. Zu Beginn des Schuljahres ist etwas Organisation nötig, damit jede/r Schüler/in die gewünschte Uhrzeit bekommt, danach konzentrieren wir uns aber auf entspanntes Musizieren und die notwendigen musikalischen Inhalte.
Am Ende des Schuljahres haben die SchülerInnen die Möglichkeit, das Erlernte bei einem Konzert zu präsentieren.
Über die Preisgestaltung an der Schulen
Mein Angebot umfasst 30- oder 40-minütige Einheiten im Semesterbetrieb. Ein Einstieg während des Semesters ist auch möglich, sofern Plätze vorhanden sind. Die Grundeinheit von 30 Minuten à 24 Euro wird 16- oder 17-mal hochgerechnet und beinhaltet bereits die Saalmiete.
Für Kinder zwischen 4 und 7 Jahren
Es kann vorkommen, dass die Gruppen der musikalischen Früherziehung die Kinder nicht mehr aufnehmen können. In diesem Fall bereite ich gerne Kinder in 20-minütigen Einzelstunden auf den Instrumentalunterricht vor, indem wir gemeinsam singen, Noten lernen, Xylophon oder Blockflöte spielen.
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It may happen that the early music education groups can no longer accommodate the children. In this case, I am happy to prepare children for instrumental lessons in 20-minute individual lessons by singing together, learning notes, playing the xylophone or recorder.
VITA
Ich bin in Budapest aufgewachsen. Sehr früh hat sich meine musikalische Begabung gezeigt, die ich durch Geigenunterricht, Ballett und rhythmische Sportgymnastik ausbaute. Auch die Kodály-Methode, die damals fünf Mal in der Woche im Musikunterricht Anwendung fand, trug dabei, dass ich in die Musik eine sehr vielseitige Einstieg geschaffen habe. Später war ich als Violinistin Mitglied mehrerer Kammermusikensembles und des
Ernö-Dohnanyi Symphonieorchesters. Der ergänzende Klavierunterricht hat mir immer Spaß gemacht, auch in den Jahren der Hochschulausbildung. Ich absolvierte ein IGP-Studium in Gesang und später studierte ich Musikwissenschaft und promovierte an der Universität Wien. Durch den langjährigen Unterricht habe ich einen gefühlsbetonten pädagogischen Zugang zu den SchülerInnen gefunden. Ich bin Mitglied des Österreichischen Vereins für Hochbegabung. Das trägt dazu bei, dass ich mich im Unterricht differenziert mit den SchülerInnen auseinandersetzen und auf ihre Bedürfnisse und Lernziele eingehen kann.
Ich arbeite konzentriert, habe aber auch Sinn für Humor und für Schwächen – damit meine ich die Übungszeiten am Instrument.
Dr. Phil. Andrea Oláh
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I grew up in Budapest. My musical talent became apparent at a very early age, which I developed through violin lessons, ballet and rhythmic gymnastics. The Kodály method, which was used five times a week in school music lessons at the time, also helped me to create a very versatile entry into music. Later I was a member of several chamber ensembles and the Ernö Dohnanyi Symphony Orchestra. I have always enjoyed complementary piano lessons, even during the years of higher education. I completed an IGP degree in singing, and later studied musicology.
I work in a concentrated way but have a sense of humour and laziness.
Dr. Phil. Andrea Oláh - van der Smissen